martes, 20 de abril de 2010

RUTINAS QUE FAVORECEN QUE LOS NIÑOS SE FAMILIARICEN CON EL LENGUAJE ESCRITO


La iniciación en el aprendizaje del lenguaje escrito en la Etapa de Educación Infantil, debería ser funcional y significativo, procurando que los alumnos se den cuenta de su utilidad y finalidad, basándonos en la creatividad y el juego. Esto supone a su vez, partir de las motivaciones que surgen con las situaciones de clase, acontecimientos personales, familiares, sociales y del entorno. Para ello es necesaria la creación de un ambiente rico en estímulos, que permita dar rienda suelta a la creatividad, y favorecer actitudes de interés y disfrute con la lectura y la escritura.

Encontrareis algunas de estas actividades pinchando AQUI.

Si no sabes cómo descargar desde Google Docs PINCHA AQUI.

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